以往上课的教学过程

本轮修改的教学案例

导      入

1、同学们，我们把朋友之间的交情，称作友谊。

2、在友谊前加上“伟大的”，说明这种友谊是了不起的，令人敬佩。

3、今天我们要学习的就是讲述无产阶级革命领袖马克思和恩格斯之间的伟大的友谊。

1、“谊”的读音，第四声，读词语“友谊”。

2、        的友谊，出示

今天的课题。

3、读好两位伟人的名字，介绍《共产党宣言》，“纲领性”的含义。

4、从总分总结构着手，捉关键词：共同。理清脉络。

反思：同样是引入课文，两份教案的侧重点就有所不同。原有教案注重的是文本内容的解读，循规蹈矩，语文能力的训练不够明显。而现在的教案很扎实，注重字音的校正，例如：“谊”是第四声；两位伟人名字的朗读训练——读清楚。接着，又以学生为上课的主体，帮他们解决对教材认知上的空白点：介绍《共产党宣言》和“纲领性”一词的含义。最后，进入课文学习。至此，第一环节简洁明快地节奏下直奔主题，既体现了教师有效的操作手段，又帮助学生梳理了文章的脉络。

整 体 感 知

1、自由读课文，思考：马克思和恩格斯的伟大友谊表现在哪些方面？

2、 出示过渡段。

3、根据生活和事业这两条线索，抓住文中重点词、句、段来进一步体会马克思、恩格斯友谊的伟大。

1、读总起段和总结段，你发现了什么？

2、板书：文中反复出现的7次“共同”。

3、归纳整理：3部分（板书关键词：共同目标、40年；共同奋斗——5件合作的事项；共同创造是结果。

4、文中有一段概括写了他俩是如何共同奋斗的。

5、学习第四小节（过渡段），夯实概括段意的方法。

反思：现有的教案始终关注的是语文能力的训练。引导学生关注7个“共同”，是帮助他们从整体上把握文章的主要内容。紧接着出示过渡段，进一步训练学生概括段意的语文能力。最后，落脚点仍回到整体感知，让学生根据板书概括课文的主要内容。一步一步，难度也循序渐进，使学生始终在教师的引领下进行有效的学习，并从语言文字的解读中（更重要）了解文章的重点段落——5—7小节（描写他俩在工作上相互关怀……）

深 入 研 读

1 默读课文，用文中具体的事例说说。

2 小组讨论，互相补充。

3 全班交流，抓住重点词句段，指导朗读，加深感悟。(1) 竭尽全力、(2) 共同……共同……共同……共同……(3) 互相关怀  无微不至(4) 各抒己见  滔滔不绝

研读重点：5—7节。

1）关注写作角度——在什么情况下（先学5、6小节）

抓“讨论和争论”两个词，找出差异后，用上“各抒己见、滔滔不绝”“激烈争论”的坦诚来说说他俩友谊的伟大之处。

2）第7节，三件小事的概括。读后想想为什么选取这三件事？（互相帮助的两件事。以及轰动世界的第三件事）

反思：我们常说课堂教学要做到：心中有学生。其实这句话并不是孤立存在的，它基于教师对教材的准确把握和深入研究。同样是重点内容：以往的教案的确也抓到了关键词，但没有一个系统，有些随意，同时也不便于归纳总结；而现今的教案始终关注文本结构、写作角度等，应该说教师明白自己接下去该做什么？为什么要这样做？只有教师做到心中有数，学生就会习得有效；这不就是我们常说的“一切以学生的发展为本”！

自 学 解 疑

  没有内容，上一环节已经结束学习。

1、读过渡段以后，质疑：2、3小节为什么只写了在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思？读文理解（奠基人、长期被迫流浪在外、困窘……）

2、恩格斯如何帮助？（无微不至、竭尽全力……）

3、“伟大”的另一层含义。

反思：2、3小节看似很简单，大部分老师都会抓体现马克思生活窘困的词(当——赊——借)，从而突出恩格斯的伟大。但我们往往会忽略学生内心产生的偏差——觉得恩格斯更伟大些……其实，只要教师一点拨，学生就会明白马克思为人类的事业奋斗终身，恩格斯和他有着共同的理想，所以才会无微不至、竭尽全力……他们共同合作整整40年，建立了伟大的友谊！

以往上课的教学过程

本轮修改的教学案例

总 结 拓 展

1 总结：(指板书)通过这节课的学习，我们知道了(指名学生讲)马克思和恩格斯的友谊是建立在共产主义事业共同奋斗的基础上的，是伟大的友谊，在生活上，恩格斯……，更重要的是……

2 再次有感情朗读第4小节过渡段。

3、拓展练习

你和朋友或同学之间的友谊一定是真挚感人的，想不想向大家介绍一下，以《友谊》为题，说说你们之间的一个小故事。

1、根据板书，概括文章主要内容。

2、完成4号本。

1）为什么课题是“伟大的友谊”？（主要内容再加上伟大之处，注意语句组织）

2）请用上递进关系的关联词联系2、3两节，用上(当——赊——借)，写一写马克思困窘的情况？

3）恩格斯如何帮助？（用上“无微不至、竭尽全力……”）联系文本写一写。

反思：课至此结束了，回头再来看看本课的教学目标中对篇章的要求：在理解的基础上有感情地朗读课文，了解马克思和恩格斯在生活上和共产主义的事业上的互相帮助，能概括地说出马克思和恩格斯友谊的伟大之处。

重点和难点是——马克思和恩格斯怎样在共产主义事业中亲密合作和相互支持帮助的。为什么马克思和恩格斯的友谊是伟大的。

显而易见，本轮的教案落实和解决了教学目标和重点、难点。