——向阳育才小学党支部党员自主讲座纪实
发展是当代的主题，是我们党执政兴国的第一要务。科学发展观是用来指导发展的，要在教育教学的实践中贯彻落实好科学发展观，就必须认真学习、深刻理解。
基于以上的认识，向阳育才小学党支部组织全体党员参与的自主学习讲座，向全体教工解读科学发展观。首先，支部请每位党员认真自读《科学发展观读本》，做好读书笔记；接着根据自己最有体会的章节自由组合形成学习小组，在组织生活时进行第一轮的试讲，试讲时其他党员也交流体会，而后修改讲稿；然后，各组分别制作媒体，支部汇总；各组结合媒体进行第二次试讲，进行调整完善；最后在教工学习时间向全体教工宣讲。
历时一个多月的准备，
党员们分组依次上台，向教工们介绍《科学发展观》读本的相关内容，再结合自身的教育教学实践谈体会、谈感悟。
谈元伟同志说，教师面对的就是学生，以人为本，人就是学生、本就是学生的发展和成长。作为教师，我们的生命将在一批又一批学生的身上延续，我们的人生将在一代又一代孩子的身上闪光。自己担任三（5）班的班主任工作，班内学生有1/3来自农村，行为规范和家庭教育相对较为欠缺，但是自己没有简单地粗暴训斥，而是和风细雨地耐心疏导和教育，在学习上和生活上给他们无微不至的关怀，用爱赢得学生的信任，给他们一声赞美、一个问侯。如此就是落实了“以人为本”、以德立教，最终产生出新时代“师生谊”。
年轻党员周莉说，走上工作岗位一年，深切感受到学校对促进教师发展尤其是青年教师的发展的举措中，充分体现了有利于教师科学发展的思想。从教师的实际出发，以人为本，分层、按需指导，使教师得到全面、主动、持续的发展。
张晓群同志说，科学发展观其核心是以人为本，而促进人的全面发展正是教育的基本职能。我们在教育教学的实践中，要特别注重增强和把握全面协调可持续发展要求的辨证思维能力，处理好正确认识和处理当前发展和长远发展的关系，如做好个人的一年及三年的规划，对自己的发展有长计划、短安排，在工作中遵循规律，防止急功近利；正确认识和处理局部利益和全局利益的关系，明确学生发展、教师个人发展与学校发展之间相辅相成的关系。
一个多小时的讲座既让教师教师了解了《科学发展观读本》的内容及党员们的学习，更重要的是引导教工行以学为先，自觉学习、思考、实践、总结，以科学发展观为引领，使实践更具时代性、规律性、科学性、实效性。
