“科学发展观”就是：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。在平时的教学中，我们也应该用科学发展观来指导自己的教学工作。

例如：教师的引导是否真正有效，它能引起学生学习的兴趣吗？在教师的鼓励和引导下学生能自己发现问题吗？学生是否能够在没有教师的任何帮助下不断发现问题，并以一种浓厚的兴趣去进行探究？当学生进行独立探究时，教师是否已在课堂上给予学生足够的实践和体验，使他具备了探究问题的意识与能力并能够独立进行研究？在学生获得研究的结果时，教师是否又给了学生与他人进行交流论证的勇气和意识，并在交流中获得新的知识和见解，学生是否具备反思与超越的意识与能力？

在教学中，我们应运用科学发展观指导自己的工作，同时也需要引导学生关注社会发展问题，引领学生获得一种学习的快乐并成长为有责任感的人；引导学生具有问题研究的意识和能力，就是要建立学生终身学习的基石。

教师个人觉必须要具备求真务实的精神和作风，要树立正确的工作态度，正视矛盾、知难而进，在解决一个个矛盾问题中把学习贯彻科学发展观不断引向深入。来到向阳育才已近一年了，在实践中学到了许多在学校里不曾学过的知识、技能，使我认识到，学习书本上的知识固然重要，在实践中积累总结更是关键。落实科学发展观也是如此，阅读了《科学发展观读本》，了解了科学发展观的要义以后，重要的是在教育教学中，始终以科学发展的先进思想来引领工作。以学生的发展为本，总结思考如何以科学、有效的方法激发学生的学习兴趣，主动积极地投入学习；如何以吸引学生的方法引导学生快乐学习、快乐创造。我想，在今后的工作中，我不断地学习、实践、提高，要有过硬的业务知识指导实践，要善于运用科学的方法，善于总结经验，立足于本职工作，做出成绩。