传承与发展

                                  向阳育才小学体育特色

学校的特色换之言就是学校的个性。一个学校如果失去了个性的发展，那么学校的发展也会受到制约。因此，我校更名为向阳育才小学后，相当重视学校特色的传承与发展。

一、明确目标、传承特色：

2005年6月以来，学校积极倡导洪雨露校长提出了“五个快乐”的特色教学理念，以特色创建为抓手，引导学生“快乐唱歌、快乐游戏、快乐运动、快乐创造、快乐学习”，让孩子们在丰富多彩的活动中体验快乐，培养良好的素养。学校制定了周密的计划和有效的措施，要求教师坚持育人与增强体质、陶冶情操相结合，体育、音乐教育与教学科研相结合，上"规范+特色"的课，培养"合格+特长"的学生，从而给特色创建活动提供了有力的保证。

我校在体育竞赛上曾有过辉煌的历史，特别是学校的绳毽队，都曾在区各跳踢比赛中获得过优异成绩。因此我们把跳绳和踢毽作为创建体育特色的重点项目，注意夯实基础，抓好群体，促进特色项目成绩的稳定与提高。跳绳与踢毽作为一项群众性体育项目，在我校已经开展了近二十年。二十年来绳毽作为学校的传统体育特色项目，在学校历届领导和老师的共同努力下，学校的绳毽队在各级各类的比赛中硕果累累，尤其是近几年，在陈春珍、车欣音、龚霞老师的努力下，学校绳毽队在区内始终保持着绝对的领先地位，在市内也占有一席之地。跳绳和踢毽已经成为向阳育才每个学生必备的体育技能。在倡导全民健身的今天，我们为推动群众性体育的开展尽了自己的绵薄之力。

二、课程拓展、深化特色：

随着“二期”课改的全面深入，我们认为学校的这一传统体育特色项目不能仅仅停留在单一的组队、训练、比赛上了，而应该在此基础上加以拓展。通过让学生对绳毽历史的了解，对绳毽知识的掌握，对绳毽运动技能的创新，拓展学生对此的认识程度，锻炼学生独立思考和合作交流的能力，在强身健体的过程中提升自己的综合素质，并在活动中增强学生的民族自豪感和科学健身的本领。基于这样的思考，学校立足校本，开发了以“跳与踢”为主题的校本拓展课程，不断深化特色，提升特色的内涵。

同时，学校还将这一特色与群众性体育运动的普及相结合。一学年来，我校曾多次开展小型多样的体育竞赛，田径运动会普及面达65%以上，有效地推动了群众性体育运动的蓬勃开展，创设了浓厚的体育活动氛围。今年12月中旬，我校又将承办“向阳育才杯”小学生跳踢比赛。为了使特色项目有特色，我校从一年级开始，每班成立绳毽队，并层层选拔，建立年级和校代表队，成立低、中、高三级训练网，有组织、有计划地进行训练。平时利用早上进行身体素质训练，下午放学后进行技术训练，每周训练时间不少于8小时，做到"冬练三九，夏练三伏"，采用"一人练，大家帮，突破一点，全面推广"的方法解决技术难关。同时把运动员的出勤情况与班主任的考核挂钩，以保证训练时间的落实。这些做法，有力地促进了我校体育成绩的提高。

三、挖掘资源、创新项目：

更名以来，学校受到上级领导的关心与扶持。2006年，学校铺设了人工草皮球场，为学校进一步挖掘资源、创新项目提供条件。于是，学校把足球定为新特色体育项目，投入人力、物力、财力予以开发，新进学校的三位男教师为新项目的开发充分了发挥自己的特长。虽然我们从零起点开始，但是在各位指导老师的精心带领下，我校的小足球队已有模有样的开始了日常的训练。每一个年级都有一支经过精心挑选的小足球队，一个指导老师负责一个年级队，各尽其职。对不同年级的学生我们制定了不同的训练目标，对低年级的学生我们注重对足球兴趣的培养；对中年级的学生我们指导老师教授一些足球的基础知识和技术技能；对高年级的学生指导老师重点注重技、战术的提高，多打教学比赛。让学生在教学比赛中，提升自身的技、战术素养。指导教师在训练中以“意念、感觉、点拨、强化”八字方针，来指导学生。

在此同时，为了让全校师生能更好的了解足球、参与足球，黄军军老师利用空余时间精心制作了足球基础知识的幻灯片，利用校会课的时间向全校的师生们做了精彩的讲解。利用图片画面加深了学生对足球知识的了解，使他们能真正地看懂一场足球比赛。通过小讲座的形式，不仅丰富了学生们的足球知识，也拓宽了他们的视野。让他们明白足球不是一个人的运动，而是整个团队整体的展现。使他们懂得在以后的学习生活中，团队合作精神的重要。让他们知道，他们都是向阳育才的子民，都应为向阳育才这个大家庭添砖加瓦，贡献出自己的一份力！

这就是我们向阳育才的特色，我们向阳育才的骄傲！