根据《徐汇区学校管理工作和干部队伍建设》专项督导要求：进一步宣传、执行党支部对学校干部队伍建设和学校管理工作的要求；进一步健全治理“四风”问题的长效机制，建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍要，学校党支部对照专项督导评估内容和标准，现做如下小结：
一、依法办学与校园文化
1、校训与三风：学校倡导“勤”、“俭”、”“实”、“活”四字校训，具体来说“用勤养德”、“以俭养廉”、“用实聚力”、“以活育才”，引导师生勤学勤思而知礼（讲文明），节俭节约懂健身（乐运动），踏实朴实而好学（乐学习），乐观向上有活力（会创造）。学校的校风是勤奋、踏实、乐观、向上；教风是勤学、勤思、勤研、勤勉；学风是肯学、乐学、善学、互学，通过“三风”宣传，进一步明确师生学科习惯培育和落实学生体验式德育活动的重要性，从而努力提升校园氛围。
2、章程和规划：学校倡导“快乐育人，快乐成长”的发展理念，在“培养习惯、激发兴趣、和谐发展、提升素质”的办学宗旨引领下，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展，积极打造“知礼”、“健身”、“益智”、“添趣”的校园文化。学校确立的办学思想、目标和学生培养目标在章程与发展规划的对应内容上基本一致。学校能根据规划制定学期工作计划，做到目标明确，有操作载体。每学年对照年度规划要求调整工作举措，并在学期计划中体现，做到有计划、有落实。
3、制度与建设：学校有健全的现代学校管理制度。能根据章程组织机构和管理体制，不断完善学校各类规章制度：《“三重一大”制度》、《岗位责任制度》、《教工学习制度》、《教职工考勤制度》、《教学流程管理制度》、《课程规划方案》、《德育工作制度》、《少先队工作制度》、《心理咨询工作管理制度》、《党支部建设若干制度》、《师德实施细则》、《党务公开制度》、《廉洁建设制度》、《安全工作岗位职责和考核制度》、《学生安全管理及教育制度》、《校门安全管理制度》、《校园网络安全制度》、《食品卫生安全管理制度》、《校园消防安全管理制度》、《卫生安全管理制度》、《财务管理制度》、《财务内控制度》、《工会福利制度》、《应对社会安全事件应急预案》、《公共卫生突发性事件应急预案》、《应对自然灾害突发事件应急预案》等。所有在编在岗教师具备教师资格，按规定签订聘用合同，签订师德承诺书，进行德、识、能、绩综合考核评价。
4、环境与文化：学校积极参与创建全国文明城区行动，以校训育人活动，通过升旗仪式、教室版面、校史廊等阵地宣传四字校训。校务栏、宣传栏等内容能做到及时更新。学校德育部门布置心理咨询室，指导撰写心理课程教案，分工落实各项创建达标指标，请教专家，召开心理主题班会开展班主任实训活动，组织落实资料等，推进工作得到专家认可。
5、价值与认同：学校通过宣传百十年老校，组织师德活动，如“悟育子之道——阅读家书”等活动；组织德育系列活动，人人做到“六个一”（看阅兵式、看好书、诵经典、唱浩哥、参加好活动、做一个好梦）等，参与率达到95%；组织退休教师活动，如“我谈百十年老校”等；组织家长问卷、学生征文等等。师生精神面貌呈现良好的发展态势，教工敬业爱岗，师生对学校目前发展状况比较认同。学校小公仆学校建设在以午间活动为试验基地中拉开自我管理序幕。四、五年级学生队干部在大队辅导员指导与安排下，以小主人翁的态度自主管理午间各项活动。整个中午呈现了生机勃勃的景象。
二、干部队伍与能力
1、作风与能力：学校中层及以上管理干部共7名，4名中共党员，1名入党积极分子。大家的全局观念和大局意识有提升，能做到作风踏实，廉洁自律，在管理上，能各司其职，分工协作。学校荣获上海市安全文明校园，上海市心理健康达标校。
2、业务与素质：校级干部100%能胜任一门学科教学，100%在管理、教学方面获得区级及以上奖励。校级副职和中层干部任教学科与其所评专业基数职称学科相一致，中层干部达到每周上课的标准课时量。校长组织课程团队撰写学校课程建设规划，组织全体教工审议，结合市教委提出的等第制教学评价，由教导处、学科组等共同研究适合学校的过程性评价实践指南。大家能参与年级组、学科组活动，或主题研讨，或交流，或个别指导，或学校对外开放活动等，学期参与率达到5次及以上。为贯彻落实市教委基于课程标准的教学与评价工作，学校做了《依据校情
引导方向 贯彻落实》为主题的总结。针对市教委对于一年级学生实施基于课程标准的教学与评价工作报告，学校实施了改进计划。如影响学生学习兴趣的“快乐活动日”中，把拓展型课程建设纳入重点推进与管理中，不断丰富课程。引进足球课程创建校园足球文化。校级干部100%主持或参与区级及以上课题研究。
3、干部与管理：学校具备干部培养、选拔、任用、管理机制。坚持德才兼备、注重实绩、群众公认的原则。每年，党支部组织教工对中层及以上管理干部进行民主评议和考核。学校制定《“一岗双责，党政共管，落实安全生产责任体系”实施方案》、《落实党风廉政建设主体责任的实施方案》并按要求给予落实。
三、学校管理与党风廉洁
1、决策与制度：学校认真贯彻落实上海市教委《关于上海市中小学校实行校长负责制若干意见》及三个配套文件精神，实行校长负责制。校长室、党支部、工会各司其职，团结协作。学校严格按照校“三重一大”制度处理落实重要决策、重要事项、重要人事任免、重大金额等。校务公开领导小组必须认真履行“三重一大”制度，自觉接受上级抽检。学校根据上级要求，聘请律师担任学校法律顾问，进一步完善了学校招生制度、评审制度。学校每年召开校级干部民主生活会。依法治校首先要依靠促进学校发展的各类规章制度。
2、教代会制度：每学期召开教代会，凡是与群众切身利益的事，学校重大发展都提交教代会代表审议，并由代表组织全体教工学习，听取建议和意见，并在大会上逐一答复；立为提案的，则按时间节点落实。教职工对教代会行驶职权的满意度达到90%及以上。审议通过了学校课程建设三年行动方案，无记名投票通过了学校医疗补助方案等。
3、运行与机制：学校领导班子分工明确，层级比较清晰，职责比较明确；与学校各部门之间工作沟通顺畅，各部门间也能相互配合，团结协作。
4、投入与质效：按照徐汇区教育局下拨生均公用经费合理预算，按照预算逐一执行。对5万元及以上学校大额资金的使用，教职工知晓率达到100%。2012年，修缮人工草坪；2013年，修缮图书馆，配电间及线路和食堂整修；2014年，修缮校史廊、书画室；2015年修缮多功能厅。近年来，学校对教工医疗补助、章程、绩效工资改革分配方案等知晓率达到100%。
5、党风与廉政：组织学校中层班子学习《徐汇区教育党工委关于落实党风廉政建设主体责任的实施意见》，招待费使用规定等文件精神。认真制定党风廉政建设主体责任方案。根据方案，年初制定领导班子主体责任清单，主要是四个方面： “三重一大”集体决策议事程序自检；党风、行风、师风教育；教职员工岗位责任教育；关键岗位人员的指导与教育。领导班子成员细化主体责任清单，并逐一承诺。年中，对照承诺单分析问题，进行阶段总结；年末，抓好分管范围内的监督检查工作，保证责任到人，落实到位，在教工大会公开做年终总结。
6、廉洁与自律：组织党员及中心组成员开展《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等学习，通过自学、主题宣讲、学习讨论、总结交流，提升自律意识。通过组织学习上海市教委“六个严禁”，运用大会宣讲、校内网传阅、小组学习等，确保不踩红线。开展师德师风教育活动，明确学校教师做到不在上班时间做有偿家教，不到校外机构任职辅导学生，坚决做到不乱收费用等，从而保障学校工作顺利进行。
中层、校级干部能廉洁自律，无违规收受礼品礼金消费卡。学校无公务接待用车，严格执行公务接待管理规定，严格执行会议活动管理规定，无违规组织公款旅游和滥发津补贴情况。
以上是学校在依法办学与校园文化建设、学校干部队伍与能力建设、学校管理与党风廉政建设方面的自我评估，有不足之处请指正！
上海市徐汇区向阳育才小学
